学校公共卫生管理体系的建设，是为加强学校重大传染病，食物中毒等突发公共卫生事件的防控，是提高对突发公共卫生事件的应急能力。做到统一指挥、科学规范、快速反应、明确职责，有效地处置各种突发公共卫生事件，确保师生的身体健康和维护学校教学科研和学校的稳步发展，现将我校公共卫生管理工作提出以下意见：

 一、加强领导，提高认识，共建学校公共卫生安全防范体系。

做好学校公共卫生安全工作,学校主要领导必须亲自抓，并且必须履行食品卫生安全管理第一责任人的管理职责。公共卫生安全的各项措施必须认真落实，将学校传染病防疫和食品安全工作的责任分致有关部门，理顺应急管理机制。校医院、物业公司、图书馆、科技学院、明德学院、后勤管理处公共卫生管理科等部门组成学校公共卫生安全领导小组。加强各部门、各单位之间互通互协，统一指挥协调联动。要求建立职能部门负责人定期召开会议，研究部置应急管理工作，共同防控学校突发公共卫生事件的发生。

二、建立突发公共卫生事件应急体系

学校应重视公共卫生经费的投入，建议学校考虑设立突发公共卫生事件应急处置基金。添置公共卫生安全所需的检测设备，车辆和处置各类突发公共卫生事件必备的资源，有效提高突发公共卫生事件的应急处置能力。要配置突发公共卫生事件预警，上报等必备的信息网络设备，确保及时、高效地处置突发公共卫生事件。

三、加强公共资源的整合。

应认真做好学校传染病疫情的报告，公共卫生监管，突发公共事件救治、上报，对现有的疾病预防控制，卫生监督和医疗急救等合理配置资源，做好日常健康宣传教育等工作。可提高公共卫生安全的服务质量和服务效能，使职能更明确。

四、以“预防为主”的原则，防控校内传染病的发生

认真细致的做好新生入学时的体检工作，组织学生学习“食品卫生及传染病预防知识手册”，组织开展对重大疫情和突发公共卫生事的实战应急演练，全力做好菌痢、病毒性肝炎、肺结核等校内常见传染病的综合防治工作，预防校内传染病的发生。

五、建立学校卫生应急工作队伍

要对公共卫生管理人员进行经常的教育和培训，建立公共卫生应急队伍，认真做好卫生应急管理培训，做好霍乱，鼠疫，新发传染病、群体性不明原因疾病等重大传染病疫情应急处置和卫生应急预案培训等各项工作。加强宣传教育，以普及公共卫生安全知识为重点，广泛开展形式多样的宣教活动。以提高师生的保健意识和自救、互救能力，要把公共卫生安全和卫生防护知识纳入学校的教学内容，提高学生应急避险的自我保护能力。

六、加强身心卫生工作

要做好大学生的心理测试，心理门诊的工作，做好学生心理委员培训的工作网络联系。对需要提供心理救援的大学生提供必要的心理帮助。努力防止意外事件的发生。

七、加强校内食品卫生、饮水卫生安全监督。

进一步改善学校的基础卫生设施，加强对校内饮食行业和饮用水的管理，认真落实学校食品、饮用水卫生安全管理制度，要加强对校园内饮食卫生监督工作，要借助市、区卫生监督部门的监督力量，加强对学校的周边地区餐饮食品卫生监督工作，消除一切可能发生食物中毒或造成食品污染的隐患，确保我校食品卫生安全。

八、加大管理力度，落实责任制

学校要与相关的职能部门之间签订综合治理责任书，明确相关责任人工作职责。完善学校卫生应急工作中的各项制度，落实各项卫生应急措施，以查促改，以整促建，奖罚分明，把公共卫生的各项安全措施，落实到实处。

贵州大学

2009年4月18日